GRAPHIC: El gráfico de Pisa

Gráfico contenido en el examen de comprensión lectora para elaborar el informe PISA, octava pregunta.
El gráfico lo realizó MCTdirect (McClatchy-Tribune Information Services), la antigua Knight Ridder Tribune Graphics (KRT) de George Rorick.

Preguntas de comprensión lectora.
La población objetiva del informe son más de 31 millones de jóvenes de 15 años repartidos por todo el mundo.
La prueba la realizaron 512.000 alumnos (el 1,65% de la población).
Aquí una buena discusión sobre porcentajes y muestras.

El protagonista: Vijaypat Singhania.
Récord en altitud en globo.

Reading Literacy

Question: What is the main idea of this text?
  1. Singhania was in danger during his balloon trip.
  2. Singhania set a new world record.
  3. Singhania travelled over both sea and land.
  4. Singhania’s balloon was enormous.
Answer: B. Singhania set a new world record.
Question: Vijaypat Singhania used technologies found in two other types of transport. Which types of transport?
Answer: Refers to BOTH airplanes AND spacecraft (in either order). [can include both answers on one line]
  • 1. Aircraft
  • 2. Spacecraft
  • 1. Airplanes
  • 2. space ships
  • 1. Air travel
  • 2. space travel
  • 1. Planes
  • 2. space rockets
  • 1. jets
  • 2. rockets
Partial Credit: Refers to EITHER airplanes OR spacecraft.
  • spacecraft
  • space travel
  • space rockets
  • rockets
  • Aircraft
  • Airplanes
  • Air travel
  • jets
Question: What is the purpose of including a drawing of a jumbo jet in this text?
Question: Refers explicitly or implicitly to the height of the balloon OR to the record. May refer to comparison between the jumbo jet and the balloon.
  • To show how high the balloon went.
  • To emphasise the fact that the balloon went really, really high.
  • To show how impressive his record really was – he went higher than jumbo jets!
  • As a point of reference regarding height.
  • To show how impressive his record really was. [minimal]
Question: Why does the drawing show two balloons?
  1. To compare the size of Singhania’s balloon before and after it was inflated.
  2. To compare the size of Singhania’s balloon with that of other hot air balloons.
  3. To show that Singhania’s balloon looks small from the ground.
  4. To show that Singhania’s balloon almost collided with another balloon.
Answer: B. To compare the size of Singhania’s balloon with that of other hot air balloons.
Otras historias
Gráficos de 1945 sobre bombas japonesas y globos.

STATS: Abandono escolar, Comisión Europea

COMMUNICATION FROM THE COMMISSION TO THE EUROPEAN
PARLIAMENT, THE COUNCIL, THE EUROPEAN ECONOMIC AND SOCIAL
COMMITTEE AND THE COMMITTEE OF THE REGIONS

Tackling early school leaving: A key contribution to the Europe 2020 Agenda

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En España, un 31,2% de la población de entre 18 y 24 años tienen un nivel máximo de estudios de 4º de ESO. Abandonan.

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El objetivo para 2020 es alcanzar el 10% en toda la UE.
Good luck!

BLOGS: Lady Gaga Shows all! Best Magazine Seller

Contesto aquí a las interesantes preguntas de un estudiante de la Universidad de Navarra, interesado por este blog y por terminar bien su carrera.

¿Cuándo comenzó con el blog?

Empecé muy tarde, en octubre de 2008.
La tendencia de los blogs empezó sobre 2005. En aquella época tenía demasiadas cosas en la cabeza. Ahí nació La Iguana Ilustrada, pero se quedó en dos post. Tres años después, empecé a reflexionar un poco más sobre mi actividad diaria. Hasta hoy.

¿Podría decirnos algo sobre usted, que es su autor? Por ejemplo, la trayectoria profesional.
Soy redactor jefe del departamento de Infografía de EL MUNDO del Siglo XXI.

¿Cuál es el número de visitas diarias que tiene? ¿Mensuales?
Nunca me ha preocupado eso. Más bien lo hago para compensar mi falta de memoria. Lo planteo como mi cuaderno de notas. Creo que es muy útil. Llegué a plantearme cerrarlo al público, pero bueno, está abierto, lo que hace que te lo tengas que trabajar un poco más.
Por no dejarte sin contestación: veo que no llego a 10.000 páginas al mes.

¿Desde dónde le visitan?
Lo miro. En este momento el top 5: España, México, Argentina, Colombia y Chile.

¿Cuál es su entrada más visitada?

La entrada más vista es ‘ICON: Biohazard’. Es un post sobre el icono del Biohazard, el peligro biológico.
La explicación creo que viene por las búsquedas de los fans del grupo de hardcore punk de Brooklyn.
Supongo que presentar un post como este con Lady GaGa superará al de Biohazard. Veremos.

Para dejar un postre periodístico, la entrada sobre una foto que mostraba el lugar de un atentado en Afganistán fue la más vista hasta que llegó el Biohazard.

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Lady Gaga, Best Magazine Seller.

¿Qué tipos de entradas son las que más éxito pueden tener?
No lo sé. Hablando de periodismo es difícil saberlo. Sobre todo porque tengo muy poco retorno de la gente. La comunicación en la red se está convirtiendo en un inmenso monólogo. Digo esto (blog), aparece por todos sitios (Twitter), unos pocos contestan algo interesante, la mayoría contesta alegremente (Facebook), que está bien, pero creo que ese no es el objetivo de la comunicación. En este sentido, me parece interesante la propuesta de Quora. Veremos cómo evoluciona.

«According to the Audit Bureau of Circulations, Gaga was the runaway hit at the newsstand in 2010 for monthly and biweekly magazines. The results don’t extend all the way through the end of the year, and they do vary (figures for Condé Nast titles go through November; Hearst titles through October). But it’s safe to say no celebrity will catch up in time to match Gaga’s strong and steady performance throughout the year.»

GRAPHICS: Economía de la Educación y el VANP

Securing a sustainable future for higher education
AN INDEPENDENT REVIEW OF HIGHER EDUCATION funding & STUDENT FINANCE.
12 October 2010
www.independent.gov.uk/browne-report

Estudio independiente sobre la financiación de la Universidad.
Reino Unido.

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Componentes del valor neto privado para un hombre con educación superior.
Net present value (NPV): La rentabilidad de una inversión.
Se sitúa a valor presente los flujos de caja futuros que va a generar el estudiante.
La inversión que se realiza en relación a los beneficios que se obtendrán.
Cuanto más alto es el NPV, mejor habrá sido la inversión.

El Valor Actual Neto Privado (VANP) representa la equivalencia presente de los ingresos netos futuros y presentes de un proyecto expresados a precios de mercado.

La educación es un proyecto e inversión a largo plazo.
Economía de la educación.
Así, cuanto más elevado es el subsidio público en la educación, más bajo es el gasto privado de la inversión en educación y más alto es el valor actual neto para el indiviudo particular. Ejemplo.

El Reino Unido plantea subir los costes porque estima que el retorno para el estudiante es elevado y, por tanto, se lo pueden permitir.
Otro efecto colateral de la crisis.

England has an internationally respected system of higher
education that produces major benefits for individuals and
the country. Sustaining future economic growth and social
mobility in an increasingly competitive global knowledge
economy will require increased investment in higher
education. Other countries are already broadening and
strengthening their higher education systems and we need
to rise to this challenge.

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Población con educación terciaria (superior).
El gran salto español.

The chart below compares OECD countries in 2008 on
the population aged 25 to 34 with tertiary education and
the population aged 55 to 64 with tertiary education. It
shows that many countries – such as Korea, Japan, Ireland,
Belgium, France and Spain – that have historically lower
levels of participation than the UK have now moved ahead
of us and their participation rates among young people are
higher than ours. The OECD average shows a sharper
increase than the UK as well.

The Independent Review of Higher Education Funding and Student Finance was launched on the 9th November 2009. The review is tasked with making recommendations to Government on the future of fees policy and financial support for full and part-time undergraduate and postgraduate students.

STATS: Accesibilidad a las carreras universitarias

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Las carreras universitarias más accesibles y las inaccesibles.
En Medicina, el curso pasado 22.327 estudiantes demandaron estudios.
Las plazas oficiales eran 3.395.
El ratio Demanda/oferta para Medicina es de un 658%.

Para Ingeniero Técnico Industrial especialidad Textil, en el curso 2009/10 hubo sólo 1 demante para una oferta de 15 plazas. El ratio es del 7%.

Ver tablas inferiores, documentos originales.

Estudio del Ministerio de Educación.

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Oferta y demanda en enseñanzas de primer y segundo ciclo por titulación, universidades públicas presenciales.
Curso 2009/10.
Página 23

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Oferta y demanda en enseñanzas de primer y segundo ciclo por titulación, universidades públicas presenciales.
Curso 2009/10.
Página 24

ILLUS: Disturbios en la calle

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Grecia está convulsa. Todo empezó el pasado sábado cuando Anadreas-Alexandros Grigoropoulos, de 15 años, murió por un disparo de la policía en el transcurso de una manifestación de activistas de izquierda.
Las protestas de los estudiantes, el saqueo de tiendas y el destrozo de edificios públicos están a la orden del día. Arde Atenas.

Cuando no existía la cámara fotográfica, las ilustraciones eran el mejor y único recurso para informar al ciudadano de los acontecimientos. Una herencia que llega hasta nuestros días y que a muchos disgusta.

De arriba abajo,

FOTOGRAFÍA: Un tanque en la calle durante los altercados de noviembre de 1973 en Atenas.

ILUSTRACIÓN: Protestas de Nueva York del 11 al 16 de julio de 1863. Harper´s Weekly, 1 de agosto de 1863.

ILUSTRACIÓN: Altercados entre protestantes y católicos irlandeses en Nueva York entre 1870 y 1871. Harper´s Weekly, julio de 1871.

ILUSTRACIÓN: Disturbios de Gordon entre protestantes y católicos en Londres en 1780. Ilustración de John Seymor Lucas (1849-1923).

ILUSTRACIÓN: La batalla de Maratón en la que los atenienses evitaron la entrada de los persas en Atenas. Fotografía publicada en Life en 1901.

Diarios griegos: